Câu chuyện về học sinh lớp 2 viết dòng chữ chỉ trích thầy giáo gây xôn xao; thay vì phản ứng căng thẳng, thầy giáo đã chọn cách kiên nhẫn và hiểu cảm xúc của trẻ để xử lý tình huống một cách bất ngờ.
- Bí quyết tránh năng lượng xấu buổi sáng để ngày mới hanh thông
- Tỷ giá USD tại Việt Nam giảm mạnh trong phiên giao dịch ngày 26/01/2026
- Ôtô từ Trung Quốc ồ ạt vào Việt Nam 2025
Sự việc “ghi thầy giáo vào sổ tử thần” khiến dư luận chú ý
Một học sinh lớp 2 đã viết lên mảnh giấy với lời lẽ tiêu cực dành cho thầy giáo; nội dung này sau đó được lan truyền trên mạng xã hội; tạo ra nhiều tranh luận. Thầy giáo Nguyễn Hoàng Thái (SN 2002); hiện công tác tại TP.HCM; cho biết khi đọc dòng chữ đó; thầy không cảm thấy tổn thương; điều khiến thầy bất ngờ là mức độ nặng nề trong lời nói lại xuất phát từ một học sinh tiểu học. Sự việc bắt đầu trong tiết học khi một em không tập trung và đem theo đồ chơi thay vì làm bài; sau nhiều lần nhắc nhở không hiệu quả; thầy đã thu món đồ chơi đó. Phản ứng của học sinh là giằng lại, đập bàn và xô ghế; đây là biểu hiện căng thẳng khá mạnh so với tuổi của em. Thay vì xử phạt ngay, thầy tiếp tục quan sát và bình tĩnh trước hành vi của học sinh; cách tiếp cận này khiến nhiều người quan tâm và bàn luận.
Phản ứng của thầy giáo và cách xử lý bất ngờ
Sau khi học sinh bình tĩnh trở lại; em đã viết mảnh giấy tiêu cực ra và đưa cho bạn khác đọc rồi báo thầy; lúc này em nhìn thầy như chờ phản hồi. Thầy Thái không xem đó là thách thức hay đe dọa; thay vào đó thầy coi đây là dấu hiệu cho thấy em đã sẵn sàng bộc lộ cảm xúc cần được người lớn thấu hiểu. Theo thầy, thời điểm can thiệp rất quan trọng; khi trẻ đang tức giận; lời của người lớn đôi khi phản tác dụng. Vì vậy, thầy để cho học sinh thời gian bình tĩnh rồi mới nói chuyện; trẻ thường nguôi giận nhanh nếu người lớn kiên nhẫn và đồng cảm. Khi thầy hỏi em có muốn thầy chết không và tại sao viết vậy; em đã ôm thầy và xin lỗi; em giải thích chỉ tức giận vì bị thu đồ chơi. Cách xử lý mềm mỏng và thấu hiểu cảm xúc trẻ đã giúp cả hai hiểu nhau hơn; điều này cũng được nhiều phụ huynh và giáo viên chia sẻ rộng rãi.
Ý nghĩa trong việc giáo dục cảm xúc học sinh lớp 2
Tình huống “học sinh lớp 2 ghi thầy giáo vào cuốn sổ tử thần” phản ánh thực tế trẻ nhỏ có thể dùng ngôn từ cực đoan khi không biết diễn đạt cảm xúc đúng cách. Theo thầy Thái; việc trẻ viết những câu như vậy không nhất thiết là biểu hiện của bạo lực; mà là dấu hiệu em muốn bày tỏ cảm xúc, cần sự lắng nghe từ người lớn. Sự việc cũng nhấn mạnh vai trò của giáo viên trong việc kiên nhẫn, hiểu tâm lý và hướng dẫn trẻ quản lý cảm xúc tiêu cực. Thay vì xử lý bằng kỷ luật nặng; việc giải thích và trò chuyện giúp học sinh nhận ra cảm xúc thật, từ đó biết xin lỗi và sửa sai. Cách tiếp cận này không chỉ giải quyết xung đột trước mắt mà còn góp phần xây dựng kỹ năng xã hội cho trẻ em trong tương lai.
Theo: Báo Dân trí