Ngày 3/4, trong khuôn khổ Hội nghị hướng dẫn quy chế thi tốt nghiệp THPT, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đã có những phát biểu quan trọng về việc dạy thêm miễn phí. Ông nhấn mạnh rằng Bộ Giáo dục không khuyến khích giáo viên dạy thêm quá nhiều miễn phí, mà thay vào đó cần tập trung vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng học chính khóa.

Lời trích dẫn của thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng:

“Chúng tôi không khuyến khích giáo viên dạy thêm miễn phí quá nhiều. Điều quan trọng là giáo viên cần đổi mới phương pháp, dạy đúng giờ chính khóa và phân chia học sinh theo năng lực để có thể ôn tập hiệu quả.” – Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng.

Bộ Giáo Dục không khuyến khích dạy thêm miễn phí quá nhiều

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đã làm rõ quan điểm của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc dạy thêm miễn phí, khẳng định rằng giáo viên không cần phải dành quá nhiều thời gian để dạy thêm miễn phí. Thay vào đó, Bộ tập trung vào việc cải tiến phương pháp giảng dạy trong các giờ học chính khóa, giúp học sinh học hiệu quả và đạt kết quả tốt hơn. Ông cũng dẫn lời Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, cho rằng giáo viên nên tập trung vào việc dạy đúng giờ chính khóa, đổi mới phương pháp và phân chia học sinh theo năng lực để ôn tập hiệu quả.

Giải pháp ôn tập: Từ học nhóm đến ôn thi qua truyền hình

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng chia sẻ về những phương thức ôn tập hiệu quả mà các trường có thể áp dụng, bao gồm học nhóm, thuyết trình, và tổ chức ôn thi qua truyền hình. Những phương pháp này giúp học sinh tiếp cận với giáo viên giỏi, tạo cơ hội học tập bình đẳng cho tất cả học sinh, đặc biệt là những em có năng lực học yếu. Ông nhấn mạnh rằng trách nhiệm ôn tập cho học sinh lớp 12 thuộc về cả nhà trường và các thầy cô giáo.

Không được đổ lỗi cho thông tư 29

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cũng lên tiếng phê phán việc một số địa phương lấy lý do chất lượng thi tốt nghiệp giảm sút do Thông tư 29 để biện minh cho những vấn đề trong công tác dạy học. Ông khẳng định rằng nếu một địa phương đổ lỗi cho Thông tư 29, điều này cho thấy họ chưa thực hiện tốt việc giảng dạy chính khóa và thiếu trách nhiệm đối với học sinh, phụ huynh. Thông tư 29 quy định rằng các trường có thể dạy thêm miễn phí cho ba nhóm học sinh: học sinh yếu, học sinh giỏi và học sinh cuối cấp. Tuy nhiên, Bộ Giáo dục khuyến khích các trường không lạm dụng việc dạy thêm miễn phí.

Học sinh Trường THPT Trần Hưng Đạo (quận Thanh Xuân, Hà Nội) ôn thi tốt nghiệp THPT (Ảnh: internet)

Kỳ thi tốt nghiệp 2025: Thi thử và quy định mới

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng yêu cầu các trường THPT tổ chức thi thử cho học sinh lớp 12, nhằm giúp các em làm quen với quy trình thi chính thức vào năm 2025. Cũng trong hội nghị, ông đã đề cập đến việc tổ chức thi thử phải được thực hiện đầy đủ, đảm bảo đánh giá đúng năng lực học sinh. Kết quả từ kỳ thi thử sẽ giúp giáo viên phát hiện điểm yếu của học sinh, từ đó có phương án ôn tập phù hợp.

Thông tin về kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ được tổ chức vào ngày 26-27/6, với hai lịch thi riêng biệt cho nhóm thí sinh học theo chương trình mới (2018) và chương trình cũ (2006). Nhóm thí sinh thi lần đầu sẽ phải làm bốn bài thi, trong đó có hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, cùng với hai môn tự chọn.

Công thức tính điểm xét tốt nghiệp cũng sẽ có sự thay đổi, trong đó điểm các môn thi chiếm 50%, còn lại là điểm học bạ lớp 10, 11 và 12 (50%) và điểm ưu tiên nếu có. Đặc biệt, điểm học bạ sẽ chiếm tỷ lệ cao hơn so với trước đây, tăng 20%.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hướng đến một nền giáo dục chất lượng, nơi mà việc giảng dạy chính khóa và đổi mới phương pháp học tập sẽ là yếu tố quyết định thành công của học sinh. Dạy thêm miễn phí không phải là giải pháp lâu dài, và các thầy cô giáo cần tập trung vào việc phát triển năng lực học sinh ngay trong những giờ học chính khóa.