Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị đặt giáo dục đại học VN vào vai trò đột phá chiến lượ., yêu cầu các trường chuyển mình mạnh mẽ để hội nhập toàn cầu
- Cuộc gọi lừa đảo đến tận sóng VTV
- Tạo website giả lừa đảo tiền ảo tại Đà Nẵng
- Ngành giáo dục Hải Phòng vinh danh nhiều tập thể, giáo viên
Giáo dục đại học giữ vai trò đột phá chiến lược
Ngày 22/8/2025, Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; xác định đây là một trong những trụ cột chiến lược để hiện thực hóa mục tiêu đến năm 2045;đưa Việt Nam trở thành nước phát triển, thu nhập cao.
Theo TSKH Nguyễn Thành Long, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng Học viện Chính sách và Phát triển; Nghị quyết 71 không chỉ coi giáo dục là “quốc sách hàng đầu”;mà còn nâng tầm thành một đột phá quyết định trong mô hình tăng trưởng mới. Giáo dục được gắn với khoa học, công nghệ, trí tuệ nhân tạo và chuyển đổi số; tạo nền móng để đào tạo nhân lực chất lượng cao; thoát khỏi bẫy thu nhập trung bình.
Nghị quyết đặt mục tiêu có ít nhất 3–5 trường đại học đẳng cấp quốc tế; trao quyền tự chủ toàn diện cho cơ sở giáo dục đại học; đồng thời mở rộng hợp tác xuyên biên giới; để đưa Việt Nam tham gia chuỗi giá trị tri thức toàn cầu.
Các trường đại học VN phải chuyển mình toàn diện
Theo TSKH Nguyễn Thành Long, để đáp ứng sứ mệnh mớ; đại học Việt Nam phải trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo; không chỉ đào tạo mà còn nghiên cứu, chuyển giao công nghệ,;kết nối chặt chẽ với doanh nghiệp để thương mại hóa kết quả nghiên cứu và thúc đẩy khởi nghiệp.
Ông nhấn mạnh: quyền tự chủ đi kèm trách nhiệm giải trình; thể hiện qua chất lượng đầu ra; tỷ lệ việc làm của sinh viên và giá trị thực tiễn của sản phẩm nghiên cứu. Đại học cần dịch chuyển từ mô hình “đào tạo cho thị trường trong nước”; sang mô hình “đại học toàn cầu”; thu hút học giả quốc tế và hội nhập sâu vào mạng lưới tri thức thế giới.
Tại Học viện Chính sách và Phát triển; định hướng này được cụ thể hóa bằng việc đào tạo nhân lực có “tư duy chính sách”; gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học và tham gia trực tiếp vào quá trình hoạch định chính sách. Đây được coi là cách để nhà trường góp phần thực chất vào chiến lược phát triển quốc gia.
Theo: Nhân Dân