Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai dạy học 2 buổi/ngày không chỉ giúp học sinh giảm tải áp lực học tập, cân bằng kỹ năng – nghệ thuật – thể chất, mà còn mở ra cơ hội tích hợp giáo dục tài chính học đường.
- Thảm sát rúng động trên tàu cá Trung Quốc: 33 người ra khơi, chỉ 11 người trở về
- Huế: Bắt xe khách chở 1 tấn sụn chân gà bốc mùi từ Lào về Việt Nam
- Biểu tình dữ dội ở Tứ Xuyên, sau vụ nữ sinh 14 tuổi bị bắt nạt: Dân kêu gọi công lý; chính quyền trấn áp mạnh tay
Đây là bước đi quan trọng nhằm bồi đắp kỹ năng quản lý tài chính cá nhân từ sớm, góp phần hiện thực hóa Chiến lược tài chính toàn diện quốc gia.
Nhu cầu cấp thiết về giáo dục tài chính
Trong xã hội số hóa, trẻ em ngày nay sớm tiếp cận tiền bạc, thanh toán điện tử và các công cụ tài chính kỹ thuật số. Tuy nhiên, kỹ năng quản lý tài chính của học sinh vẫn còn nhiều hạn chế, trong khi rủi ro từ lừa đảo trực tuyến ngày càng gia tăng.
Theo McKinsey & Company, đến năm 2027, thị trường quản lý gia sản Việt Nam có thể đạt 570 – 650 tỷ USD, nhưng tài sản tài chính cá nhân được quản lý mới khoảng 110 – 130 tỷ USD, tương đương 1/5 tổng giá trị. Điều này cho thấy nhu cầu cấp bách về trang bị kiến thức tài chính ngay từ lứa tuổi học sinh.
Khảo sát của Standard & Poor’s cũng chỉ ra: chỉ 24% người trưởng thành Việt Nam có hiểu biết tài chính – xếp thứ 118/144 quốc gia. Trong khi ở Thụy Điển, hơn 70% người dân lập kế hoạch tiết kiệm hưu trí, thì tại Việt Nam con số này chỉ khoảng 24%.
Nguy cơ khi thiếu hiểu biết tài chính
Việc không được trang bị kiến thức tài chính từ nhỏ khiến nhiều học sinh dễ rơi vào bẫy tiêu dùng, nợ nần và lừa đảo trực tuyến.
Báo cáo của Hiệp hội An ninh mạng Quốc gia (NCA) cho thấy, năm 2024, thiệt hại do lừa đảo trực tuyến lên tới 18.900 tỷ đồng. Nhiều vụ việc nhắm thẳng vào học sinh, sinh viên: từ dụ dỗ mở tài khoản ngân hàng, vay tiền online “không cần phụ huynh bảo lãnh”, đến các hình thức “bắt cóc online” thao túng tâm lý.
Tích hợp giáo dục tài chính trong chương trình học
Chính sách dạy học 2 buổi/ngày giúp học sinh có thời gian phân bổ hợp lý hơn, không chỉ học văn hóa mà còn rèn luyện kỹ năng sống, nghệ thuật, thể thao và đặc biệt là kỹ năng tài chính.
- Tiểu học: làm quen khái niệm “cần và muốn”, tiết kiệm, chia sẻ tiền mừng tuổi.
- THCS: học cách lập kế hoạch chi tiêu nhỏ, phân biệt tín dụng tốt – xấu.
- THPT: tiếp cận kiến thức về ngân sách cá nhân, thẻ tín dụng, lãi suất, nhận diện quảng cáo sai lệch, phòng tránh lừa đảo tài chính online.
Phụ huynh cũng đồng tình. Chị Vũ Thị Hoa (Ninh Bình) chia sẻ: “Nếu các con được học về tài chính trong buổi 2, các con sẽ biết quý trọng đồng tiền, hiểu được giá trị lao động và sử dụng tiền hợp lý hơn”.
Góp phần hiện thực hóa Chiến lược tài chính toàn diện
Theo chỉ đạo số 172/TB-VPCP (11/4/2025), Thủ tướng Chính phủ yêu cầu đẩy mạnh giáo dục, nâng cao hiểu biết tài chính cho người dân, xây dựng công dân số và thúc đẩy tài chính toàn diện. Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao triển khai các chương trình, diễn đàn tài chính học đường nhằm hình thành tư duy kinh doanh, quản lý tài chính từ sớm.
Rõ ràng, việc đưa giáo dục tài chính vào chương trình dạy học 2 buổi/ngày không chỉ mang lại lợi ích thiết thực cho học sinh, phụ huynh mà còn góp phần thu hẹp khoảng cách giữa “có tiếp cận tài chính” và “có năng lực tài chính”, hướng tới một thế hệ công dân tự tin, chủ động trong kỷ nguyên số.
Theo: ANTĐ