Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng Giáo dục Mầm non với nhiều điều chỉnh quan trọng nhằm kiểm soát chất lượng đầu vào, đơn giản hóa phương thức xét tuyển và định hướng thí sinh lựa chọn ngành học phù hợp

Siết điều kiện xét tuyển học bạ để bảo đảm chất lượng

Theo dự thảo quy chế mới, xét tuyển học bạ phải căn cứ điểm trung bình cả 6 học kỳ THPT, trong đó bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn. Đồng thời, thí sinh phải đạt tối thiểu 16 điểm thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển.

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), cho biết xét tuyển học bạ đã được áp dụng hơn 10 năm, chiếm khoảng 40% tổng số thí sinh trúng tuyển, nhưng chủ yếu dựa vào kết quả lớp 12. Quy định mới nhằm đánh giá toàn diện quá trình học tập ba năm THPT, hạn chế tình trạng học sinh lơ là năm cuối.

Theo Bộ GD-ĐT, mức 16 điểm thi tốt nghiệp là ngưỡng phù hợp, giúp bảo đảm thí sinh có nền tảng kiến thức cần thiết để theo học và hoàn thành chương trình đại học.

Giới hạn tối đa 5 phương thức tuyển sinh

Thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT những năm trước, căn cứ quan trọng trong xét tuyển đại học theo dự thảo mới.(Ảnh: Chụp màn hình/Vietnam Net)

Một điểm mới đáng chú ý khác là dự thảo đề xuất mỗi cơ sở đào tạo chỉ được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh, không bao gồm xét tuyển thẳng. Các phương thức có thể là thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp giữa thi và xét.

Bộ GD-ĐT cho biết hiện có gần 20 phương thức tuyển sinh được các trường áp dụng, nhưng khoảng 90% thí sinh trúng tuyển chủ yếu qua điểm thi tốt nghiệp THPT và xét học bạ. Nhiều phương thức ít người sử dụng nhưng gây khó khăn cho thí sinh và phụ huynh khi tìm hiểu thông tin.

Việc giới hạn phương thức nhằm đơn giản hóa quy trình, giảm chi phí xã hội và đã nhận được sự đồng thuận cao từ các cơ sở đào tạo trong quá trình lấy ý kiến.

Giảm số nguyện vọng, ưu tiên ngành sư phạm

Dự thảo cũng đề xuất giảm số nguyện vọng đăng ký xét tuyển tối đa còn 10, thay vì không giới hạn như trước. Riêng các chương trình đào tạo giáo viên chỉ xét tuyển thí sinh đăng ký từ nguyện vọng 1 đến 3.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, hơn 98% thí sinh trúng tuyển nằm trong nhóm nguyện vọng dưới 10, trong khi số trúng tuyển ở nguyện vọng cao hơn là rất thấp. Việc giới hạn nguyện vọng giúp rút ngắn thời gian xét tuyển và buộc thí sinh cân nhắc kỹ ngành học, trường học phù hợp.

Đối với ngành sư phạm được Nhà nước hỗ trợ ngân sách, yêu cầu nguyện vọng ưu tiên nhằm giúp thí sinh xác định rõ định hướng nghề nghiệp và giúp các trường chủ động trong công tác đào tạo, bố trí việc làm.

Quy định lại điểm cộng và chứng chỉ ngoại ngữ

Dự thảo giữ nguyên tổng điểm cộng tối đa 3 điểm theo thang 30. Mỗi thành phần điểm thưởng hoặc điểm khuyến khích không vượt quá 1,5 điểm. Điểm cộng áp dụng cho thí sinh đạt giải học sinh giỏi, có năng khiếu đặc biệt hoặc sở hữu chứng chỉ ngoại ngữ, chứng chỉ quốc tế.

Về chứng chỉ ngoại ngữ, Bộ GD-ĐT quy định chỉ được sử dụng để quy đổi thành điểm môn Ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển hoặc để cộng điểm thưởng. Trọng số quy đổi không vượt quá 1/3 tổng điểm xét tuyển.

Từ năm 2026, việc quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ sẽ được thống nhất trong toàn hệ thống, mỗi chứng chỉ chỉ được sử dụng một lần, nhằm bảo đảm công bằng giữa các thí sinh

Theo: Báo Vietnam Net

Từ Khóa: