Chuyên gia giáo dục cho rằng, để học sinh không coi Toán là môn học khô khan, khó nhằn, giáo viên cần đổi mới phương pháp, lồng ghép kiến thức vào thực tiễn và xây dựng đề thi sát thực tế.

Từ “khô, khó, khổ” đến hứng thú hơn với môn Toán

Trong nhiều năm, không ít học sinh xem Toán là môn học đầy áp lực. Thạc sĩ Nguyễn Anh Tuấn – Hiệu trưởng Trường THCS Chu Văn An (Hà Nội) – cho biết học sinh thường coi Toán là “khô, khó, khổ” và ngại học. Tuy nhiên, từ khi Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai, việc lồng ghép Toán với các môn Khoa học tự nhiên và chủ đề gắn với đời sống đã mang lại hiệu quả tích cực.

“Các em hứng thú hơn khi thấy Toán không còn là công thức khô cứng mà có thể áp dụng trong những tình huống quen thuộc,” ông Tuấn chia sẻ. Dù vậy, ông cũng thừa nhận cả giáo viên và học sinh đang gặp nhiều thách thức. Đặc biệt, khi xây dựng đề kiểm tra, giáo viên thiếu ngân hàng đề chất lượng, nhiều bài toán ứng dụng còn gượng ép, chưa sát với thực tế. Điều này khiến khả năng tư duy logic và lập luận của học sinh chưa được cải thiện rõ rệt.

Ông Phạm Đức Tâm – Viện trưởng Viện Nghiên cứu Ứng dụng STEM và Đào tạo nhân lực (IASTEM) – nhấn mạnh: “Toán học không chỉ rèn luyện tư duy mà còn giúp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và ứng dụng vào đời sống.”

Thách thức trong đổi mới dạy và thi Toán

Từ kinh nghiệm giảng dạy, thầy Thiều Quang Tùng – giáo viên Trường THCS Cầu Giấy (Hà Nội) – cho rằng Toán ứng dụng đã được đưa vào giảng dạy, song chủ yếu tập trung ở một số chuyên đề như xác suất, thống kê, hình học hay đại số. Việc triển khai rộng rãi còn hạn chế do nhiều nguyên nhân: giáo viên chưa được đào tạo chuyên sâu, thiếu thời gian chuẩn bị, chịu áp lực kết quả thi cử, trong khi học sinh chưa quen với bài toán mở và tư duy gắn thực tiễn.

Theo thầy Tùng, để giúp học sinh hứng thú hơn, giáo viên có thể áp dụng nhiều phương pháp: xây dựng tình huống thực tế, tích hợp công nghệ vào giảng dạy, phân hóa bài tập theo năng lực từng học sinh, tổ chức trò chơi hoặc hoạt động trải nghiệm. Đây là cách tạo ra môi trường học tập sinh động, đồng thời rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh.

Tại hội thảo “Dạy học Toán ứng dụng trong trường phổ thông” diễn ra tại Hà Nội, GS.TSKH Trần Văn Tấn (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) cảnh báo, khi thiết kế đề thi Toán ứng dụng, giáo viên cần hết sức thận trọng. Ông cho rằng, nếu xây dựng tình huống thực tế nhưng thiếu cơ sở khoa học, khiên cưỡng hoặc phi logic sẽ dễ khiến học sinh hiểu sai bản chất, làm lệch lạc nhận thức.

Toán học – nền tảng cho nguồn nhân lực tương lai

Ở góc độ quản lý, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông (Bộ GD&ĐT) Tạ Ngọc Trí nhấn mạnh, giáo dục phổ thông là nơi chuẩn bị nguồn nhân lực trẻ cho đất nước. Vì vậy, ông mong muốn giáo viên phổ thông cần thay đổi cách dạy, biến Toán học thành môn học gần gũi và gắn kết hơn với cuộc sống.

Theo ông Trí, khi học sinh nhìn thấy sự liên hệ giữa Toán học và đời sống, các em sẽ học chủ động, say mê hơn. “Không chỉ để thi cử, Toán còn là hành trang giúp học sinh hình thành tư duy phản biện, khả năng phân tích và giải quyết vấn đề – những kỹ năng quan trọng cho tương lai,” ông nhấn mạnh.

Theo: Tiền Phong

Từ Khóa: